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LA ROSA DE LA PASION

17 Noviembre 2009

 

 

 

 

 

 

 

 

1.      Resume el argumento de tu leyenda

 Un judío, tenía una hija muy hermosa. Descubrió que se había enamorado de un cristiano y quiso matarle, pero su hija se enteró y la mató a ella por decir que ya no era judía, que era cristiana. En el sitio donde murió, creció una flor llamada Rosa de la Pasión.

2.      Con frecuencia, las leyendas proponen la explicación de un fenómeno natural o un suceso aparentemente prodigioso. En la mayoría de ellas, se repiten una serie de elementos: Mira si en tu leyenda se dan estos elementos e identifica las distintas partes indicando de dónde a dónde van.

  • El autor explica cómo ha conocido la leyenda: Al inicio de la leyenda.
  • Se relatan ciertos hechos extraños o sobrenaturales: Al final de la leyenda.
  • Los personajes expresan su incredulidad hacia lo que se cuenta: No aparece
  • El desenlace confirma la naturaleza sobrenatural de los hechos: Al final de la leyenda.

 

3.       Personajes. Suelen responder a arquetipos románticos: el héroe rebelde, la mujer hermosa… En general, encarnan valores ideales como el amor absoluto, o maléficos, como la pasión desmedida, la crueldad y la tiranía. ¿Ocurre así en tu leyenda? ¿qué rasgos presentan los personajes? Copia algún fragmento para demostrarlo.

 Sí ocurre así.

 Ejemplos:

 El padre: “Era ese judío rencoroso y vengativo, como todos los de su raza pero más que ninguno engañador e hipócrita”

 Sara: “Era un prodigio de belleza, tenía los ojos grandes… Sus labios, encendidos y rojos… Su tez era blanca, pálida y transparente”

4.       Temas. En las Leyendas de Bécquer se tratan varios temas propios del Romanticismo: el amor trágico o imposible, truncado por la sociedad o por las circunstancias; la búsqueda de un ideal inalcanzable; la maldad diabólica y la rebeldía…Pero también hay temas que reflejan el carácter y la sensibilidad del autor y su percepción de la realidad: la música como una manifestación artística sublime, la intuición, la fe religiosa… Identifica los temas y motivos en torno a los que gira tu leyenda.

_El amor entre una judía y un cristiano

 _Malas relaciones entre religiones

5.  Estilo: Las leyendas se caracterizan por una prosa cuidada, elaborada, que preocupa tanto al autor como los temas y la naturaleza de los relatos. Bécquer emplea una prosa muy cercana a la poesía, en la que destacan la selección del léxico empleado y los abundantes recursos estilísticos. Toma nota de algunas figuras literarias que emplea Bécquer y localiza algún fragmento que posea especial belleza.

Ejemplos:

 “Brillaba el punto de luz de su ardiente pupila como una estrella en el cielo de una noche oscura” Comparación.

 “Los gemidos del viento” Personificación.

 El tramo más bonito, está en el primer tramo. Porque es en la parte donde están las descripciones.

6.      La naturaleza.

 ¿Aparece en tu leyenda?: Sí aparece la naturaleza en la leyenda. 

 ¿Corresponde a la típica naturaleza romántica?: Sí aparece la naturaleza típica del romanticismo. Melancólica y misteriosa (Cementerios, ruinas, oscuridad…) 

 Arguméntalo con algún ejemplo del texto: “Reinaba en la ciudad un silencio profundo”

                                                                                                       “En el atrio, que dibujaban algunos pedruscos…”

 

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Carta

18 Octubre 2009

carta-de-amor

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hola Jonatan:

¿Por qué has cortado conmigo? Yo todabia te quiero cariño y no le he dicho a nadie que estamos saliendo, solo a Leti. Me gustas mucho, por favor, no me dejes.

El otro día cuando te levantaste la camiseta en el recreo y vi tus abdominales, casi me da un mal y Leti que estaba al lado mio me dijo “Jeni, tranquila que te alteras” así que fijate si me gustas. Hemos pasado tantos momentos bonitos juntos. Como por ejemplo el otro día. ¿Te acuerdas cuando me estabas tocando la pierna en clase de Lengua el otro día? Tenía unas ganas de besarte. Pero muchas veces hay que aguantarse. Por favor, mi amor, vuelve conmigo, no me hagas esto.

El otro día, el día que me dejaste, lloré mucho y Leti me dijo que se notaba mucho que me gustabas pero que para superarlo tenía que olvidarme de ti. Yo no la hice caso porque sé que en el fondo también te gusto. Seguro que es un enfado sin más recapacita por favor, te pido perdón por todas las cosas que te hayan podido sentar mal. Si quieres quedamos un día en el parque para hablar. O si prefieres ven a mi casa. Vivo en el bloque al lado del chino donde me viste el otro día. Vivo en el 4º A. Espero que vengas.

Te quiero mucho. Besos

Jeni

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IPUINA

6 Marzo 2009

IBAI ERTZEAN

Gau artan ez zuten lorik egin. Xabier bilatzen pasa ziren gau osoan baina alferrik. Xabierren amamak Ermua bere buruari botatzen zion eta egun artan gertatutakoa gogoratzen zegoen:

Xabier eta amamak sukaldean zeuden. Amamak arropa listasen zegoen bitartean Xabier aulki batean zegoen bere amamari begira.

Amaitzean, kanpora irten zen izarak bilatzera eta umeari esan zion:

-Ez atera kanpora.
-Zergatik?
-Lehen euria ari zuen eta lokatza dago.
-Baina kontu hadiz ibiliko naiz.
-Ezetz esan dut eta kitto.
-Vale. Ez naiz aterako.

Amamak sukaldetik atera zen eta ez zuenean begiratzen, Xabierrek, sukaldetik atera zen eta kanporantz abiatu zen. Atera zenean, lokatzean irristatu zen eta barrezka hasi zen.

Amamak sukaldera bueltatu zen eta ez zuen Xabier ikusi. Orduan, keskatu zen eta bere bila joan zen.

Xabier ibai ertzean irristatu zen eta uretara eriri zen. Amamak, Xabier ez ikustean, laguntzaren bila joan zen.

ANDER NEGRO

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ENTREVISTA FILOLOGO

9 Febrero 2009

“El castellano se creo entre el Sur de Cantabria y el Norte de Castilla y León”

SATURNINO RUIZ DE LOIZAGA, FILÓLOGO EXPERTO EN LA EVOLUCIÓN DEL CASTELLANO, NOS RESPONDE A ALGUNAS PREGUNTAS.

Ander Negro. Santurtzi

El pasado 6 de febrero, Saturnino Ruiz de Loizaga, Filólogo experto en el castellano, nos concedió unos minutos para hacerle algunas preguntas sobre la evolución del castellano:

P: ¿Qué son las lenguas prerrománicas?
R: Las lenguas prerrománicas son las lenguas que hablaban los pueblos que habitaban la Península Ibérica antes de la llegada de los romanos (íberos, celtas, vascos, fenicios, griegos y cartagineses). Cuando llegaron los romanos todas esas lenguas desaparecieron menos el vascuence o el euskera, pero, actualmente todavía se conservan palabras de origen prerrománicas.

P: ¿Por qué cuando los romanos llegaron a la Península Ibérica desaparecieron las lenguas prerrománicas?
R: Cuando los romanos llegaron a la Península Ibérica, trajeron también sus costumbres y el idioma (el latín) por lo tanto el latín fue el idioma general de la Península Ibérica hasta que los romanos se marcharon. El único idioma que quedó intacto y que se conserva actualmente es el vasco.

P: ¿Qué son las lenguas románicas?
R: Se les llaman lenguas románicas a las lenguas que se formaron a partir del latín (castellano, catalán, gallego, francés, italiano…)

P: Todos hablamos en castellano, ¿pero donde se creó?
R: Pues actualmente se cree que el castellano nació en el norte de la Península Ibérica entre el Este de Cantabria y el Norte de Castilla y León, expandiéndose desde hay hacia el sur de la Península, aunque hay gente que diga que también se creo en el sur del país vasco.

P: ¿Qué son las glosas?
R: Glosa era una palabra oscura o difícil de un texto que requería explicación. También de le denomina así al comentario de un texto.

P: ¿Cómo esta formada, lingüísticamente, la Península Ibérica?
R: La Península Ibérica esta compuesta por cuatro lenguas románicas (castellano, catalán, gallego y portugués) y por una no románica (vascuence o euskera)

P: ¿Y Europa?
R: Europa está compuesta por lenguas románicas, como por ejemplo: castellano, catalán, gallego, italiano, francés, portugués, rumano, romanche.

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VENTA DE APARATO

8 Noviembre 2008

 

 VENDO DVD GRABADOR

 

Semi-nuevo. Prefecto estado. Color gris. Solo graba en DVD-R y DVD-RW. Perfecto para grabar sus series y programas favoritos. Ideal para deshacerse de su viejo video. Máxima calidad garantizada.

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ITIERARIO

8 Noviembre 2008

 

 

DEL COLEGIO A CASA

 

Sales del colegio. Cruza la calle y sitúate enfrente de unos pisos en construcción. Sigue por esa acera. Un poco mas adelante encontrarás un cruce. Cruza de frente y veras un bar que se llama “Maite”. Sigue esa calle hacia arriba y llegarás a otro cruce. Vuelve a cruzarlo de frente. Al lado tuyo veras el colegio de Las Viñas. Sigue esa calle hacia arriba. Un poco más adelante, a mano izquierda verás unas escaleras. Súbelas. Metete debajo de los soportales. Sigue por los soportales y sube las escaleras que hay de frente. Llegarás al portal número 4. hay vivo yo. Llama al primero A y sube las escaleras hasta en primero.

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DESCRIPCION CUADRO

8 Noviembre 2008

NIÑO ESPULGANDOSE

 En el cuadro se puede observar una habitación con un niño que se estaba quitando las pulgas.

 

El niño estaba vestido con una camisa vieja de color negro. Esta precia un saco viejo porque estaba rota. Sus pantalones eran marrones. Estos estaban remangados porque le quedaban grades. El niño tenia los pies sucios.

 

A su izquierda una ventana sin marco ni cristales por la cual entraba la luz débil de amanecer. Bajo esta una cesta de mimbre con algunas manzanas en el interior. Las que el niño las estaba comiendo. Al lado un botijo de arcilla lleno de agua.

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ANUNCIO PLASTICA

1 Noviembre 2008

TRABAJO PRESENTADO EN POWER POINT

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BIOLOGIA

1 Noviembre 2008

LA ANOREXIA

ADJUNTO AL TRABAJO UN VIDEO

La anorexia consiste en un  trastorno  de la conducta alimentaria que supone una pérdida de peso provocada por el propio enfermo y lleva a un estado de debilidad. La anorexia se caracteriza por el temor a aumentar de peso. Por ello inicia una disminución progresiva del peso mediante ayunos y la reducción de la ingesta de alimentos.

Normalmente comienza con la eliminación de los hidratos de carbono, ya que existe la falsa creencia de que engordan. A continuación rechaza las grasas, las proteínas e incluso los líquidos, llevando a casos de deshidratación extrema, que se le pueden sumar otras conductas asociadas como la utilización de diuréticos, laxantes, purgas, vómitos provocados o exceso de ejercicio físico. Esta enfermedad suele asociarse con alteraciones psicológicas graves que provocan cambios de comportamiento.

    Causas

Aunque hay muchos factores, es probable que una parte de la población tenga una mayor predisposición física a sufrir este trastorno, independientemente de la presión que pueda ejercer el entorno.

Factores principales:

-         La propia obesidad del enfermo-Obesidad materna- Muerte o enfermedad de un ser querido- Separación de los padres-Alejamiento del hogar- Fracasos escolares- Accidentes- Sucesos traumáticos.

Síntomas

Los principales síntomas son los siguientes:

·         Rechazo a mantener el peso corporal por encima del mínimo adecuado para la edad y talla del enfermo.

·         Miedo al aumento de peso o a la obesidad incluso cuando el peso se encuentra por debajo de lo recomendable.

·         Percepción distorsionada del cuerpo, su peso y proporciones.

·         Ausencia de tres ciclos menstruales consecutivos en las mujeres (amenorrea). Los anoréxicos pueden experimentar una serie de síntomas muy variados: estreñimiento, amenorrea, dolor abdominal, vómitos, etc.

       Pero es la familia la que detecta los primeros síntomas:

·         Preocupación excesiva por la composición calórica de los alimentos y por la preparación de los alimentos

·         Constante sensación de frío

·         Reducción progresiva de los alimentos

·         Obsesión por la imagen, la báscula, los estudios y el deporte

·         Utilización de trampas para evitar la comida

·         Hiperactividad

A estos síntomas se le suman otros rasgos típicos como la irritabilidad, la depresión y los trastornos emocionales o de la personalidad. Asimismo, se manifiesta una alteración de la sensación de saciedad y plenitud antes de las comidas, náuseas, hinchazón, o incluso ausencia de sensaciones.

           Los síntomas clínicamente hablando son:

·         Las pulsaciones cardiacas se reducen.

·         Se producen arritmias que pueden derivar en un paro cardiaco.

·         Baja la presión arterial.

·         Desaparece la menstruación en las mujeres (amenorrea).

·         Anemia.

·         Aparece un vello fino y largo, llamado lanudo, en la espalda, los antebrazos, los muslos, el cuello y las mejillas.

·         Estreñimiento crónico.

·         La disminución del gasto energético produce una sensación constante de frío.

·         La piel se deshidrata, se seca y se agrieta.

·         Coloración amarillenta en las palmas de las manos y las plantas de los pies por la acumulación de carótenos en las glándulas sebáceas.

·         Las uñas se quiebran y se cae el pelo.

Tratamientos

Los objetivos globales del tratamiento son la corrección de la malnutrición y los trastornos psíquicos del paciente. En primer lugar se intenta conseguir un rápido aumento de peso y la recuperación de los hábitos alimenticios, ya que pueden implicar un mayor riesgo de muerte. Pero una recuperación total del peso corporal no es sinónimo de curación. La anorexia es una enfermedad psiquiátrica y debe tratarse como tal.

           El ingreso en un centro médico es necesario cuando:

·         La desnutrición es muy grave y hay alteraciones en los signos vitales

·         Cuando las relaciones familiares son insostenibles y es mejor aislar al paciente

·         Cuando se agravan los desórdenes psíquicos.

Otros datos

La edad de inicio de la anorexia se sitúa en la primera adolescencia, en torno a los 12 años, si bien la población más afectada se encuentra entre los 14 y 18. Es más frecuente en las clases sociales media y media-alta. En un 95 por ciento de los casos la anorexia afecta a mujeres jóvenes, aunque en los últimos años se ha producido un aumento en hombres, en mujeres adultas y en niños. Existen colectivos más propensos a sufrir estos trastornos, es el caso de las gimnastas, las bailarinas o las modelos.

 

 

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TEXTO NARRATIVO

10 Octubre 2008

 

 LA ISLA

 

  La tormenta remitía y en un lugar de aquella desierta playa, se podía divisar el cuerpo de una mujer. Aquella tarde del mes de agosto  nada les podía hacer  pensar que aquel viaje podía terminar así.

 

Gema junto con su novio Ismael y su mejor amiga Helena llevaban varias semanas realizando una travesía alrededor del mundo. Una tarde de agosto, mientras disfrutaban de una entretenida partida de Poker, pudieron divisar en el horizonte algunas nubes de tormenta.

 

Con el transcurso de las horas aquellas nubes se fueron acercando amenazadoramente y minutos después la tormenta comenzaba a descargar poderosamente. Lo que a continuación sucedió es muy difícil de describir, vientos huracanados, olas gigantescas. Parecía que el barco iba a desaparecer entre las olas.

 

Después de horas luchando por mantenerse a flote, el barco no resistió más y se hundió en las aguas agitadas.

 

 

La mujer de la playa era Gema, una chica joven rubia y delgada con unos preciosos ojos azules. Cuando recuperó el conocimiento comenzó a inspeccionar la zona esperando encontrar a Ismael y a Helena.

 

 

Primero anduvo durante varios minutos hacia la derecha hasta que se encontró con un gran acantilado. Después, hacia la izquierda pero nada. Ella desesperada regreso al sitio  donde despertó y decidió adentrarse en el espeso bosque que se encontraba a su espalda en busca de comida.

 

Nada más entrar en el bosque había un cocotero al que se subió para coger unos cocos. Los cocos le valían para dos cocas, una para beber el agua que contenían en su interior y otra para comérselos. Se subió al cocotero con las pocas fuerzas que le quedaban y consiguió coger cinco cocos. No eran muchos pero eran los suficientes para recuperar fuerzas y seguir inspeccionando aquel sitio. Después de varios minutos de descanso continuó examinando la isla.

 

Transcurridas dos horas apareció en el otro extremo de la isla. Allí encontró una maleta abierta. Se acercó para mirar que había y resultó ser la maleta de Ismael. En la isla no había  nadie más. Entonces decidió volver al  sitio donde se  había despertado. Mientras se alejaba vio a  dos personas encima de un acantilado mirando hacia el mar. Ella corrió hacia allí. Aquellas dos personas resultaron ser Ismael y Helena. Gema apareció por detrás de ellos. Ismael y Helena no se dieron cuenta de que Gema se encontraba detrás de ellos y Gema dijo:

  

-¿Me echabais de menos?

   -¡Gema!- gritaron los dos a la vez- te estábamos buscando, pensamos que habías muerto.

   -¿estáis bien? ¿Qué ha pasado?¿, ¿Dónde estamos?

   -Estamos en una isla.

   -Eso ya lo sé pero ¿estáis bien?

  -Sí. Perfectamente. ¿Y tu?- dijo Helena

  -Yo también Aunque me duele un poco el estómago. Supongo que será de hambre. ¿Qué ha pasado?

  -Fue la tormenta de ayer. Debió romper el barco y las corrientes nos han arrastrado hasta aquí.

 

Ahora que eran  tres era más fácil hacer las cosas. Ismael se encargó de hacer una cabaña, Helena de recoger comida y Gema de hacer fuego.

 

Transcurridos varios años, cuando ya se habían acostumbrado a ese modo de vida y pensaban que ya no iban a volver a tierras firme, un buen día unos marineros que pasaban por allí por casualidad vieron humo en la isla y se acercaron para ver que era. A la primera que vieron nada más llegar a la isla fue a Helena que andaba por la playa buscando comida.

 

  -¡Hola! ¿Qué haces aquí sola?- dijeron los marineros.

  -¡Hola! No estoy sola. Estoy con dos amigos. Nuestro barco naufragó y las corrientes nos arrastraron hasta aquí. Veo que sois de España.

  – De Santurtzi concretamente. No sé si lo conocerás.

  -Por supuesto que lo conozco. Nosotros también somos de allí- dijo Helena- ¿Nos podrías llevar hasta allí?

  -Claro que sí. Nosotros ya volvíamos para allí.

  -Gracias. Voy a avisar a mis amigos y ahora vengo.

 

Cuando Helena se lo contó a sus dos amigos ellos no se lo podían creer. Rápidamente recogieron todo y corrieron hacia la playa. Allí continuaban aquellos señores esperando. En cuanto llegaron al barco zarparon. Días después  llegaban al puerto de Santurtzi.  Al final Gema e Ismael se casaron y tuvieron tres hijos pero nunca olvidaron aquellos años en la isla.