¿Por qué has cortado conmigo? Yo todabia te quiero cariño y no le he dicho a nadie que estamos saliendo, solo a Leti. Me gustas mucho, por favor, no me dejes.
El otro día cuando te levantaste la camiseta en el recreo y vi tus abdominales, casi me da un mal y Leti que estaba al lado mio me dijo “Jeni, tranquila que te alteras” así que fijate si me gustas. Hemos pasado tantos momentos bonitos juntos. Como por ejemplo el otro día. ¿Te acuerdas cuando me estabas tocando la pierna en clase de Lengua el otro día? Tenía unas ganas de besarte. Pero muchas veces hay que aguantarse. Por favor, mi amor, vuelve conmigo, no me hagas esto.
El otro día, el día que me dejaste, lloré mucho y Leti me dijo que se notaba mucho que me gustabas pero que para superarlo tenía que olvidarme de ti. Yo no la hice caso porque sé que en el fondo también te gusto. Seguro que es un enfado sin más recapacita por favor, te pido perdón por todas las cosas que te hayan podido sentar mal. Si quieres quedamos un día en el parque para hablar. O si prefieres ven a mi casa. Vivo en el bloque al lado del chino donde me viste el otro día. Vivo en el 4º A. Espero que vengas.
Gau artan ez zuten lorik egin. Xabier bilatzen pasa ziren gau osoan baina alferrik. Xabierren amamak Ermua bere buruari botatzen zion eta egun artan gertatutakoa gogoratzen zegoen:
Xabier eta amamak sukaldean zeuden. Amamak arropa listasen zegoen bitartean Xabier aulki batean zegoen bere amamari begira.
Amaitzean, kanpora irten zen izarak bilatzera eta umeari esan zion:
-Ez atera kanpora.
-Zergatik?
-Lehen euria ari zuen eta lokatza dago.
-Baina kontu hadiz ibiliko naiz.
-Ezetz esan dut eta kitto.
-Vale. Ez naiz aterako.
Amamak sukaldetik atera zen eta ez zuenean begiratzen, Xabierrek, sukaldetik atera zen eta kanporantz abiatu zen. Atera zenean, lokatzean irristatu zen eta barrezka hasi zen.
Amamak sukaldera bueltatu zen eta ez zuen Xabier ikusi. Orduan, keskatu zen eta bere bila joan zen.
Xabier ibai ertzean irristatu zen eta uretara eriri zen. Amamak, Xabier ez ikustean, laguntzaren bila joan zen.
“El castellano se creo entre el Sur de Cantabria y el Norte de Castilla y León”
SATURNINO RUIZ DE LOIZAGA, FILÓLOGO EXPERTO EN LA EVOLUCIÓN DEL CASTELLANO, NOS RESPONDE A ALGUNAS PREGUNTAS.
Ander Negro. Santurtzi
El pasado 6 de febrero, Saturnino Ruiz de Loizaga, Filólogo experto en el castellano, nos concedió unos minutos para hacerle algunas preguntas sobre la evolución del castellano:
P: ¿Qué son las lenguas prerrománicas?
R: Las lenguas prerrománicas son las lenguas que hablaban los pueblos que habitaban la Península Ibérica antes de la llegada de los romanos (íberos, celtas, vascos, fenicios, griegos y cartagineses). Cuando llegaron los romanos todas esas lenguas desaparecieron menos el vascuence o el euskera, pero, actualmente todavía se conservan palabras de origen prerrománicas.
P: ¿Por qué cuando los romanos llegaron a la Península Ibérica desaparecieron las lenguas prerrománicas?
R: Cuando los romanos llegaron a la Península Ibérica, trajeron también sus costumbres y el idioma (el latín) por lo tanto el latín fue el idioma general de la Península Ibérica hasta que los romanos se marcharon. El único idioma que quedó intacto y que se conserva actualmente es el vasco.
P: ¿Qué son las lenguas románicas?
R: Se les llaman lenguas románicas a las lenguas que se formaron a partir del latín (castellano, catalán, gallego, francés, italiano…)
P: Todos hablamos en castellano, ¿pero donde se creó?
R: Pues actualmente se cree que el castellano nació en el norte de la Península Ibérica entre el Este de Cantabria y el Norte de Castilla y León, expandiéndose desde hay hacia el sur de la Península, aunque hay gente que diga que también se creo en el sur del país vasco.
P: ¿Qué son las glosas?
R: Glosa era una palabra oscura o difícil de un texto que requería explicación. También de le denomina así al comentario de un texto.
P: ¿Cómo esta formada, lingüísticamente, la Península Ibérica?
R: La Península Ibérica esta compuesta por cuatro lenguas románicas (castellano, catalán, gallego y portugués) y por una no románica (vascuence o euskera)
P: ¿Y Europa?
R: Europa está compuesta por lenguas románicas, como por ejemplo: castellano, catalán, gallego, italiano, francés, portugués, rumano, romanche.
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Sales del colegio. Cruza la calle y sitúate enfrente de unos pisos en construcción. Sigue por esa acera. Un poco mas adelante encontrarás un cruce. Cruza de frente y veras un bar que se llama “Maite”. Sigue esa calle hacia arriba y llegarás a otro cruce. Vuelve a cruzarlo de frente. Al lado tuyo veras el colegio de Las Viñas. Sigue esa calle hacia arriba. Un poco más adelante, a mano izquierda verás unas escaleras. Súbelas. Metete debajo de los soportales. Sigue por los soportales y sube las escaleras que hay de frente. Llegarás al portal número 4. hay vivo yo. Llama al primero A y sube las escaleras hasta en primero.
En el cuadro se puede observar una habitación con un niño que se estaba quitando las pulgas.
El niño estaba vestido con una camisa vieja de color negro. Esta precia un saco viejo porque estaba rota. Sus pantalones eran marrones. Estos estaban remangados porque le quedaban grades. El niño tenia los pies sucios.
A su izquierda una ventana sin marco ni cristales por la cual entraba la luz débil de amanecer. Bajo esta una cesta de mimbre con algunas manzanas en el interior. Las que el niño las estaba comiendo. Al lado un botijo de arcilla lleno de agua.
La anorexia consiste en un trastorno de la conducta alimentaria que supone una pérdida de peso provocada por el propio enfermo y lleva a un estado de debilidad. La anorexia se caracteriza por el temor a aumentar de peso. Por ello inicia una disminución progresiva del peso mediante ayunos y la reducción de la ingesta de alimentos.
Normalmente comienza con la eliminación de los hidratos de carbono, ya que existe la falsa creencia de que engordan. A continuación rechaza las grasas, las proteínas e incluso los líquidos, llevando a casos de deshidratación extrema, que se le pueden sumar otras conductas asociadas como la utilización de diuréticos, laxantes, purgas, vómitos provocados o exceso de ejercicio físico. Esta enfermedad suele asociarse con alteraciones psicológicas graves que provocan cambios de comportamiento.
Causas
Aunque hay muchos factores, es probable que una parte de la población tenga una mayor predisposición física a sufrir este trastorno, independientemente de la presión que pueda ejercer el entorno.
Factores principales:
- La propia obesidad del enfermo-Obesidad materna- Muerte o enfermedad de un ser querido- Separación de los padres-Alejamiento del hogar- Fracasos escolares- Accidentes- Sucesos traumáticos.
Síntomas
Los principales síntomas son los siguientes:
· Rechazo a mantener el peso corporal por encima del mínimo adecuado para la edad y talla del enfermo.
· Miedo al aumento de peso o a la obesidad incluso cuando el peso se encuentra por debajo de lo recomendable.
· Percepción distorsionada del cuerpo, su peso y proporciones.
· Ausencia de tres ciclos menstruales consecutivos en las mujeres (amenorrea). Los anoréxicos pueden experimentar una serie de síntomas muy variados: estreñimiento, amenorrea, dolor abdominal, vómitos, etc.
Pero es la familia la que detecta los primeros síntomas:
· Preocupación excesiva por la composición calórica de los alimentos y por la preparación de los alimentos
· Constante sensación de frío
· Reducción progresiva de los alimentos
· Obsesión por la imagen, la báscula, los estudios y el deporte
· Utilización de trampas para evitar la comida
· Hiperactividad
A estos síntomas se le suman otros rasgos típicos como la irritabilidad, la depresión y los trastornos emocionales o de la personalidad. Asimismo, se manifiesta una alteración de la sensación de saciedad y plenitud antes de las comidas, náuseas, hinchazón, o incluso ausencia de sensaciones.
Los síntomas clínicamente hablando son:
· Las pulsaciones cardiacas se reducen.
· Se producen arritmias que pueden derivar en un paro cardiaco.
· Baja la presión arterial.
· Desaparece la menstruación en las mujeres (amenorrea).
· Anemia.
· Aparece un vello fino y largo, llamado lanudo, en la espalda, los antebrazos, los muslos, el cuello y las mejillas.
· Estreñimiento crónico.
· La disminución del gasto energético produce una sensación constante de frío.
· La piel se deshidrata, se seca y se agrieta.
· Coloración amarillenta en las palmas de las manos y las plantas de los pies por la acumulación de carótenos en las glándulas sebáceas.
· Las uñas se quiebran y se cae el pelo.
Tratamientos
Los objetivos globales del tratamiento son la corrección de la malnutrición y los trastornos psíquicos del paciente. En primer lugar se intenta conseguir un rápido aumento de peso y la recuperación de los hábitos alimenticios, ya que pueden implicar un mayor riesgo de muerte. Pero una recuperación total del peso corporal no es sinónimo de curación. La anorexia es una enfermedad psiquiátrica y debe tratarse como tal.
El ingreso en un centro médico es necesario cuando:
· La desnutrición es muy grave y hay alteraciones en los signos vitales
· Cuando las relaciones familiares son insostenibles y es mejor aislar al paciente
· Cuando se agravan los desórdenes psíquicos.
Otros datos
La edad de inicio de la anorexia se sitúa en la primera adolescencia, en torno a los 12 años, si bien la población más afectada se encuentra entre los 14 y 18. Es más frecuente en las clases sociales media y media-alta. En un 95 por ciento de los casos la anorexia afecta a mujeres jóvenes, aunque en los últimos años se ha producido un aumento en hombres, en mujeres adultas y en niños. Existen colectivos más propensos a sufrir estos trastornos, es el caso de las gimnastas, las bailarinas o las modelos.
La tormenta remitía y en un lugar de aquella desierta playa, se podía divisar el cuerpo de una mujer. Aquella tarde del mes de agostonada les podía hacerpensar que aquel viaje podía terminar así.
Gema junto con su novio Ismael y su mejor amiga Helena llevaban varias semanas realizando una travesía alrededor del mundo. Una tarde de agosto, mientras disfrutaban de una entretenida partida de Poker, pudieron divisar en el horizonte algunas nubes de tormenta.
Con el transcurso de las horas aquellas nubes se fueron acercando amenazadoramente y minutos después la tormenta comenzaba a descargar poderosamente. Lo que a continuación sucedió es muy difícil de describir, vientos huracanados, olas gigantescas. Parecía que el barco iba a desaparecer entre las olas.
Después de horas luchando por mantenerse a flote, el barco no resistió más y se hundió en las aguas agitadas.
La mujer de la playa era Gema, una chica joven rubia y delgada con unos preciosos ojos azules. Cuando recuperó el conocimiento comenzó a inspeccionar la zona esperando encontrar a Ismael y a Helena.
Primero anduvo durante varios minutos hacia la derecha hasta que se encontró con un gran acantilado. Después, hacia la izquierda pero nada. Ella desesperada regreso al sitiodonde despertó y decidió adentrarse en el espeso bosque que se encontraba a su espalda en busca de comida.
Nada más entrar en el bosque había un cocotero al que se subió para coger unos cocos. Los cocos le valían para dos cocas, una para beber el agua que contenían en su interior y otra para comérselos. Se subió al cocotero con las pocas fuerzas que le quedaban y consiguió coger cinco cocos. No eran muchos pero eran los suficientes para recuperar fuerzas y seguir inspeccionando aquel sitio. Después de varios minutos de descanso continuó examinando la isla.
Transcurridas dos horas apareció en el otro extremo de la isla. Allí encontró una maleta abierta. Se acercó para mirar que había y resultó ser la maleta de Ismael. En la isla no habíanadie más. Entonces decidió volver alsitio donde sehabía despertado. Mientras se alejaba vio ados personas encima de un acantilado mirando hacia el mar. Ella corrió hacia allí. Aquellas dos personas resultaron ser Ismael y Helena. Gema apareció por detrás de ellos. Ismael y Helena no se dieron cuenta de que Gema se encontraba detrás de ellos y Gema dijo:
-¿Me echabais de menos?
-¡Gema!- gritaron los dos a la vez- te estábamos buscando, pensamos que habías muerto.
-¿estáis bien? ¿Qué ha pasado?¿, ¿Dónde estamos?
-Estamos en una isla.
-Eso ya lo sé pero ¿estáis bien?
-Sí. Perfectamente. ¿Y tu?- dijo Helena
-Yo también Aunque me duele un poco el estómago. Supongo que será de hambre. ¿Qué ha pasado?
-Fue la tormenta de ayer. Debió romper el barco y las corrientes nos han arrastrado hasta aquí.
Ahora que erantres era más fácil hacer las cosas. Ismael se encargó de hacer una cabaña, Helena de recoger comida y Gema de hacer fuego.
Transcurridos varios años, cuando ya se habían acostumbrado a ese modo de vida y pensaban que ya no iban a volver a tierras firme, un buen día unos marineros que pasaban por allí por casualidad vieron humo en la isla y se acercaron para ver que era. A la primera que vieron nada más llegar a la isla fue a Helena que andaba por la playa buscando comida.
-¡Hola! ¿Qué haces aquí sola?- dijeron los marineros.
-¡Hola! No estoy sola. Estoy con dos amigos. Nuestro barco naufragó y las corrientes nos arrastraron hasta aquí. Veo que sois de España.
– De Santurtzi concretamente. No sé si lo conocerás.
-Por supuesto que lo conozco. Nosotros también somos de allí- dijo Helena- ¿Nos podrías llevar hasta allí?
-Claro que sí. Nosotros ya volvíamos para allí.
-Gracias. Voy a avisar a mis amigos y ahora vengo.
Cuando Helena se lo contó a sus dos amigos ellos no se lo podían creer. Rápidamente recogieron todo y corrieron hacia la playa. Allí continuaban aquellos señores esperando. En cuanto llegaron al barco zarparon. Días despuésllegaban al puerto de Santurtzi.Al final Gema e Ismael se casaron y tuvieron tres hijos pero nunca olvidaron aquellos años en la isla.
Hoy, como todos los principios de curso en la ESO, hemos ido en barco a la playa de Ereaga en Getxo a hacer convivencia.
La convivencia consiste en que los profesores nos distribuyen en varios grupos mezclando a gente de primero, segundo, tercero y cuarto. Después tenemos que hacer unos juegos como Sokatira, campos quemados…
Este año nos a salido un tiempo bastante malo. Cuando he salido de mi casa a las ocho y media de la mañana estaba lloviendo un poco. Había quedado con Andrea y Aitana en una esquina un poco más arriba de casa de Andrea para bajar juntos. Pero según nos íbamos acercando al puerto la lluvia era cada vez más intensa. En el puerto nos estaba esperando Irune, nuestra tutora, a la que preguntamos si íbamos a ir. Ella nos contestó que hasta que no llegase Tere, la profesora de Ingles no sabia si íbamos a ir o no. Cuando llegó Tere dijo que aunque estuviese lloviendo íbamos a ir porque sino no nos devolvían el dinero del barco.
Cuando llegó el barco había parado de llover. Nos montamos en el barco de todos los años el Euskal Herria. Yo me senté en la parte de dentro al lado de Ander Fernández, un alumno de 2º de la ESO. Todo iba bien hasta que el barco empezó a dar botes por las olas. Entonces tuve que salir a la parte de fuera, que estaba descubierta, para que me diese el aire porque me estaba mareando. Antes de llegar a la playa fuimos hasta Sestao para ver cosas como el Puente Colgante o algún que otro barco en construcción. Finalmente después de media hora de viaje llegamos a la playa.
La arena de la playa estaba mojada. Mucha gente se quito las zapatillas para estar más cómoda pero yo no me las quite porque no me gusta tener arena en los pies. Después Paloma, la profesora de Mate, dijo los grupos. A mí me toco en el grupo C con Leticia, Andoni, Lara, Saday y algunos más. A continuación comenzaron las pruebas.
La primera prueba consistía el coger un ladrillo. Pero si había seis grupos solo había cinco ladrillos y se iba quitando un ladrillo a medida que iba pasando el tiempo para que el juego fuese más divertido. La segunda prueba era Sokatira que consiste en que dos grupos tiran de una cuerda hasta que un equipo pueda con el otro. A mí me gusta pero a la vez el que más esfuerzo exige. Después de esta prueba nos dejaron descansar un rato, supongo que los profesores tendrían pensado seguir, pero se puso a llover. Entonces nos dijeron que fuésemos al puerto deportivo.
En el puerto deportivo, a parte de haber restaurantes en los que comer también hay una sala de recreativos donde están todas las maquinas de juegos, el pinball, los bolos, el air hockey… Nos pasamos jugando ay desde las doce y veinte hasta la una menos cinco. A la una menos cinco fuimos a comer. Me senté en unas mesas que hay fuera de la sala con Andrea y Aitana. Después de un ato vino Ainhoa, la hermana de Aitana, y estuvo comiendo con nosotros. Después de comer fuimos otra vez a la sala de recreativos y termine de gastarme el dinero. Solo me sobraron cincuenta céntimos. Después de habernos gastado todo el dinero fuimos a dar una vuelta. Mientras andábamos por allí encontramos una tienda y entramos a comprar chucherias. A las tres menos cuarto teníamos que ir al muelle porque venia el barco.
El viaje de vuelta fue mejor que el de ida. No había tantas olas y no me maree. A las tres y cuarto había terminado el viaje y también mi día en la playa. Me lo he pasado muy bien.
